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UMA REFLEXÃO SOBRE A ADEQUAÇÃO DOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA PARA ALUNOS SURDOS, 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II

  • Source: Revista do Laboratório de Ensino de História e Geografia da UESC; v. 1 n. 1 (2021): “Geo-história: passos, compassos e percursos do/no Laboratório de

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O LETRAMENTO VERNACULAR E O ACESSO À EDUCAÇÃO NO BRASIL

  • Source: Diké - Revista Jurídica; n. 18 (2021): Revista Jurídica do Curso de Direito da UESC (2021.1); 303-326 ; 2595-1742 ; 1517-509X

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Interdisciplinaridade entre Geografia e História

  • Source: Revista do Laboratório de Ensino de História e Geografia da UESC; v. 3 n. 3 (2023): Revista do Laboratório de Ensino e Aprendizagem em

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Como os alunos pensam geograficamente

  • Source: Revista do Laboratório de Ensino de História e Geografia da UESC; v. 3 n. 3 (2023): Revista do Laboratório de Ensino e Aprendizagem em

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Probability dialogic learning ; Aprendizaje dialógico de la probabilidade ; Aprendizagem dialógica de probabilidade

  • Source: Revista Eletrónica de Estudios Integrados en Discurso y Argumentación; Vol. 22 Núm. 2 (2022); 107-130 ; Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação; v. 22 n. 2 (2022);

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VALORIZAÇÃO DA VIDA EM DEBATE NA ESCOLA

  • Source: Focando a Extensão; v. 8 n. 10 (2021): Revista Focando a Extensão; 16-31 ; 2236-5109

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Sujeito dividido e argumentação

  • Source: Revista Eletrónica de Estudios Integrados en Discurso y Argumentación; EID&A, n. 20, v. 3, set/dez.2020 ; Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação; EID&A, n. 20, v. 3,

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Argumentação e autoria de adolescentes booktubers: interfaces entre a sala de aula e o ambiente virtual

  • Source: Revista Eletrónica de Estudios Integrados en Discurso y Argumentación; EID&A, v. 19, n. 1, mai/ago. 2019; 121-139 ; Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação; EID&A, v.

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Na escola, o empreendedorismo é solidário

  • Source: Focando a Extensão; v. 6 n. 8 (2019): Revista Focando a Extensão; 55-69 ; 2236-5109

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